Para que os professores se familiarize com o computador, eles precisam usar nas mais variadas atividades, mesmo que elas não sejam um especial significado pedagógico, e nem voltados para a sala de aula. Nos dias de hoje é necessário iniciar uma nova perspectiva na escola, romper barreiras, utilizando ferramentas, que se tornaram imprescindível à educação, criando aprendizagem e possibilitando aos alunos uma educação rica de conhecimentos. No caso especifico da educação exercida para a utilização de recursos técnicos e tecnológicos e dos instrumentos e ferramentas de uma determinada comunidade, da-se o nome de Tecnologia da educação.
Mediatização do processo de ensino/aprendizagem aproveitando ao máximo as potencialidades, comunicacionais e pedagógicas dos recursos técnicos: criação de materiais e estratégias, formação de educadores (professores, comunicadores, produtores, tutores), produção de conhecimento.
Para responder tais desafios, a integração das TICs (Tecnologia de Informação e Comunicação), aos processos educacionais, como eixo pedagógico central pode ser uma estrategia de grande valia, desde que está integração considere as técnicas em suas duas dimensões indissociáveis:
- Ferramentas pedagógicas;(videos, computador, televisão, etc.)
- Objeto de estudo, exigindo abordagens criativas, criticas e interdisciplinares.
Tecnologia da informação e comunicação correspondem a todos as tecnologias que interferem e medeiam os processos informacionais e comunicativos dos seres. Ainda podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio de funções hardware, software, e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios da pesquisa cientifica e de ensino de aprendizagem.Os modos de acesso ao conhecimento do amanhã são difíceis de imagem e, então o melhor caminho será centrar o foco no utilizador (usuário) por duas razões necessárias, entender como funciona o sistema de estudar sem mestre (autodidaxia) para melhor adequar à métodos e estratégias de ensino, e assegurar as maiores finalidades da educação, ou seja formar cidadão competente dentro de uma sociedade crítica e criativa.
